Memorandum 17:44
Date: 14 December 2017
To: Presidents and Administrative Officers; Locals, Provincials and Federated Associations
From: Pamela Foster, Director of Research and Political Action
Re: Fair Copyright Campaign – Take Action this January
The federal Copyright Act is under legislative review. The review may roll back important rights, including fair dealing that the education community fought for decades to achieve.
To defend these past victories, and advance new rights, it is important for academic staff associations and their members to participate in CAUT’s Fair Copyright campaign.
During the first weeks of the winter semester, we ask that you encourage your members to:
- Read a Public Service Announcement in class on the importance of fair copyright.
- Take a selfie with their publications or other creations and share it on social media using the message: I am a creator and I support fair dealing. #fairdealingworks #faircopyright
- Encourage students to take a picture of their textbook receipts and share on social media with the message using the hashtags #fairdealingworks #faircopyright
- Share our resources – show this video at a meeting and in the classroom, put up a poster and distribute information to colleagues and students to help them learn more about what is at stake.
- Encourage everyone you know to sign CAUT’s petition calling for the protection of the fair dealing rights of academic staff and students.
To learn more about the Copyright Act review and what it means for academic staff, read our latest Education Review. For more information and support, contact CAUT’s Membership Engagement Officer, Christina Muehlberger. She can also be reached by phone at 613-820-2270 ext. 182.
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Note 17:44
Date : Le 14 décembre 2017
Destinataires : Présidents et agents administratifs; Associations locales, provinciales et fédérées
Expéditrice : Pamela Foster, directrice de la recherche et de l’action politique
Objet : Campagne en faveur d’une utilisation équitable du droit d’auteur – Passez à l’action en janvier
Le Parlement fédéral effectue actuellement un examen de la Loi sur le droit d’auteur qui pourrait avoir pour conséquence de supprimer des droits importants acquis, notamment le droit à l’utilisation équitable pour lequel le milieu de l’éducation s’est battu pendant des décennies.
Afin de protéger les bénéfices des victoires passées et de promouvoir de nouveaux droits, il est primordial que les associations de personnel académique et leurs membres participent à la campagne de l’ACPPU en faveur d’une utilisation équitable du droit d’auteur.
Nous vous demandons donc d’inciter vos membres à prendre, durant les premières semaines du semestre d’hiver, les mesures suivantes :
- Lire en classe un message d’intérêt public sur l’importance d’une utilisation équitable du droit d’auteur.
- Se prendre en égoportrait en tenant leurs publications ou autres créations et partager la photo sur les médias sociaux en ajoutant le message : Je suis créateur/créatrice et j’appuie l’utilisation équitable. #fairdealingworks #faircopyright
- Encourager les étudiants à prendre une photo des reçus de leurs manuels de cours et de la partager sur les médias sociaux au moyen des mots-clics #fairdealingworks #faircopyright.
- Partager les ressources de l’ACPPU : présenter cette vidéo en classe, poser cette affiche et diffuser de l’information à vos collègues et vos étudiants pour les sensibiliser davantage aux enjeux.
- Encourager toutes les personnes que vous connaissez à signer la pétition de l’ACPPU qui appelle à la protection des droits à l’utilisation équitable exercés par le personnel académique et les étudiants.
Pour en apprendre davantage au sujet de l’examen de la Loi sur le droit d’auteur et ce qu’il signifie pour le personnel académique, consultez notre plus récent Dossier en éducation. Pour obtenir des informations et du soutien, communiquez avec l’agente de la mobilisation des membres à l’ACPPU, Christina Muehlberger. Elle peut également être jointe par téléphone au 613-820-2270 (poste 182).
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Canadian Association of University Teachers
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